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	<title>Philotozzi &#187; Le collège &#8211; les SEGPA (élèves en difficulté)</title>
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		<title>Le mythe comme support à une réflexion philosophique avec les élèves</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Apr 2010 09:11:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Michel Tozzi</dc:creator>
				<category><![CDATA[L'école primaire (de la maternelle au CM2)]]></category>
		<category><![CDATA[Le collège - les SEGPA (élèves en difficulté)]]></category>
		<category><![CDATA[Sur la didactique de l'apprentissage de philosopher]]></category>

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		<description><![CDATA[Le mythe comme support à une réflexion philosophique avec les élèves Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3, didacticien de la philosophie   Pour animer en classe une discussion à visée philosophique, on part généralement d’une question forte posée par les enfants et les adolescents en classe. Une question, car [...]]]></description>
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		<title>Rapport sur la thèse de J.C. Pettier : &#171;&#160;La philosophie en éducation adaptée : utopie ou nécessité ?&#160;&#187;</title>
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		<pubDate>Sat, 30 Sep 2000 18:09:09 +0000</pubDate>
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		<title>Analyse d&#8217;une discussion &#171;&#160;philosophique&#160;&#187; en SEGPA.</title>
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		<pubDate>Tue, 30 Nov 1999 08:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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