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	<title>Philotozzi &#187; Quelles recherches ?</title>
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	<description>L&#039;apprentissage du Philosopher</description>
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		<title>Problématique sur un cursus de pratiques philosophiques de la maternelle à la fin du secondaire</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2010/04/problematique-sur-un-cursus-de-pratiques-philosophiques-de-la-maternelle-a-la-fin-du-secondaire/</link>
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		<pubDate>Sun, 04 Apr 2010 09:44:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Michel Tozzi</dc:creator>
				<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>
		<category><![CDATA[Sur la didactique de l'apprentissage de philosopher]]></category>

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		<description><![CDATA[Problématique sur un cursus de pratiques philosophiques de la maternelle à la fin du secondaire Michel Tozzi, professeur émérite des universités en Sciences de l’éducation, Montpellier 3, didacticien de la philosophie michel.tozzi@orange.fr         Site www.philotozzi.com En philosophie, il s’agit « d’abord d’accepter, comme dans toutes les autres disciplines, le principe d’une progressivité calculée dans l’initiation, l’apprentissage, l’acquisition [...]]]></description>
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		<title>9ièmes Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques UNESCO</title>
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		<pubDate>Wed, 23 Dec 2009 16:49:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Michel Tozzi</dc:creator>
				<category><![CDATA[Comparaison avec les pays étrangers]]></category>
		<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>

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		<description><![CDATA[9ièmes Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques 18 et 19 novembre 2009 à l’UNESCO Journée mondiale de la philosophie   Michel Tozzi Les 9ièmes Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (NPP) se sont tenues les 18 et 19 novembre 2009 à l’UNESCO, à l’occasion de la Journée mondiale de la philosophie. Depuis la première en [...]]]></description>
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		<title>Faire philosopher les enfants :constats, questions vives, enjeux et propositions</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2009/12/faire-philosopher-les-enfants-constats-questions-vives-enjeux-et-propositions/</link>
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		<pubDate>Wed, 23 Dec 2009 16:39:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Michel Tozzi</dc:creator>
				<category><![CDATA[Comparaison avec les pays étrangers]]></category>
		<category><![CDATA[L'école primaire (de la maternelle au CM2)]]></category>
		<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>

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		<description><![CDATA[Faire philosopher les enfants : constats, questions vives, enjeux et propositions   Michel Tozzi[1] Professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3 (France) michel.tozzi@orange.fr    Site : www.philotozzi.com Revue Diotime :www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/   L’apprentissage du philosopher s’est depuis des décennies développé dans le monde avec de jeunes enfants et des adolescents (I). Cet apprentissage est nouveau et peut [...]]]></description>
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		<title>La didactique de la philosophie en France &#8211; 20 ans de recherche (1989-2009)</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2008/10/la-didactique-de-la-philosophie-en-france-20-ans-de-recherche-1989-2009/</link>
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		<pubDate>Sat, 04 Oct 2008 20:11:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Michel Tozzi</dc:creator>
				<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>
		<category><![CDATA[Sur la didactique de l'apprentissage de philosopher]]></category>

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		<description><![CDATA[Michel Tozzi, didacticien de la philosophie, Professeur émérite en sciences de l’éducation à Montpellier 3 Equipes du LIRDEF (IUFM Montpellier et Montpellier 2) et du CERFEE (Montpellier 3) michel.tozzi@orange.fr         www.tozziphilo.com     I)                  La didactique de la philosophie et ses formes plurielles : normative, praticienne, critique et prospective   Si l’on entend par didactique d’une discipline l’étude [...]]]></description>
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		<title>A  quoi pense la littérature de jeunesse ? Dimension  philosophique de la littérature de jeunesse et débats à  visée philosophique à l&#8217;école primaire</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2007/11/a-quoi-pense-la-litterature-de-jeunesse-dimension-philosophique-de-la-litterature-de-jeunesse-et-debats-a-visee-philosophique-a-lecole-primaire/</link>
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		<pubDate>Fri, 30 Nov 2007 10:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Edwige Chirouter Professeur certifiée de philosophie à l’IUFM des Pays de la Loire, site du Mans. Doctorante en sciences de l’éducation avec M. Michel Tozzi de l’Université Paul Valéry de Montpellier depuis septembre 2005. Intitulé de la thèse : “ Activités à visée philosophique au cycle 3 de l’école élémentaire et&#8230; littérature jeunesse : A [...]]]></description>
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		<title>Discuter &#8211; Argumenter &#8211; Raisonner &#224; l&#8217;école primaire</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2007/11/discuter-argumenter-raisonner-lcole-primaire-614/</link>
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		<pubDate>Thu, 01 Nov 2007 21:49:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>

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		<description><![CDATA[J’interviendrai dans ce jury à partir de mon champ disciplinaire, les sciences de l’éducation, et de ma spécialité, la didactique de la philosophie. Les pratiques de la philosophie avec les enfants et les adolescents se sont développées à partir des années 1970 sous l’impulsion du philosophe américain M. Lipman, et se sont depuis plus de [...]]]></description>
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		<title>Le problème du rôle du ma&#238;tre dans la discussion &#224; visée philosophique : l&#8217;éclairage de Habermas</title>
		<link>https://www.philotozzi.com/2006/11/le-probleme-du-role-du-maitre-dans-la-discussion-a-visee-philosophique-leclairage-de-habermas/</link>
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		<pubDate>Thu, 30 Nov 2006 15:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>

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		<description><![CDATA[Projet de th&#232;se Ce projet de recherche doit &#234;tre lu en contrepoint de deux champs distincts &#224; l&#8217;origine qui tendent &#224; se rejoindre &#224; l&#8217;heure actuelle : une activit&#233; professionnelle d&#8217;enseignant en cycle III (classe de CM2), et des &#233;tudes universitaires men&#233;es en parall&#232;le qui ont d&#8217;abord concern&#233;e la philosophie, puis, maintenant les sciences de&#8230; [...]]]></description>
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		<title>Pratiques réflexives et littérature de jeunesse  au cycle 3 de l&#8217;école primaire</title>
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		<pubDate>Thu, 30 Nov 2006 10:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Monique Dessault Titre de la thèse : Pratiques réflexives à partir de la littérature de jeunesse au cycle 3 de l?école primaire La médiation d?un « bon » texte littéraire auprès d?élèves du cycle 3 favorise-t-elle davantage leurs pratiques réflexives dans leur dimension éthique ? Résumé : L?objet de ce travail porte sur la question [...]]]></description>
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		<title>Liste des  recherches universitaires dirigées par Michel Tozzi</title>
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		<pubDate>Wed, 31 May 2006 06:05:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[LISTE DES RECHERCHES UNIVERSITAIRES EN SCIENCES DE L&#8217;EDUCATION SUR LA DIDACTIQUE DE LA PHILOSOPHIE DIRIGEES PAR MICHEL TOZZI A MONTPELLIER 3 Juin 2004 I SOUTENUES &#160; DUEPS Eveil &#224; la pens&#233;e r&#233;flexive, Johanna Leroy-Treiber, nov. 2000. MEMOIRES DE&#8230; MA&#206;TRISE Discussion philosophique et citoyennet&#233;, Mich&#232;le Daumas-Raoux, juin 2000. L&#8217;&#233;veil de la pens&#233;e r&#233;flexive de l&#8217;enfant au [...]]]></description>
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		<title>La discussion philosophique à  l&#8217;école primaire : quelle formation ?</title>
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		<pubDate>Wed, 30 Nov 2005 19:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Quelles recherches ?]]></category>

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		<description><![CDATA[R&#233;sum&#233; th&#232;se Sylvie Especier La th&#232;se en cours part d&#8217;un double constat de terrain&#160;: conform&#233;ment aux programmes 2002, de nombreux enseignants mettent en place des d&#233;bats dans leurs classes, dans le droit fil des instructions officielles, la litt&#233;rature de jeunesse a fait une irruption massive dans les classes du premier&#8230; degr&#233;, or, nous constatons que&#160;: [...]]]></description>
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