Pratiques réflexives et littérature de jeunesse au cycle 3 de l’école primaire
novembre 2006, Thèse en cours par Dessault M (direction M. Tozzi)
Les champs d’application
La discussion à visée philosophique en France (bref résumé)
octobre 2006, Colloque Unesco
La philosophie en réseau : la diffusion de la discussion à visée philosophique par internet
octobre 2006, Cahiers pédagogiques n° 447
Nouvelles pratiques à visée philosophique à l’école primaire : vous avez dit « programme ?
septembre 2006, Diotime l’Agora n° 31, Sceren-Crdp Montpellier, Colloque de Caen, nov. 2004
Coordination du symposium « Quelle autorité dans une discussion à visée philosophique ? »
août 2006, Montpellier 3
Le questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée philosophique
juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier
Réflexion sur un module de formation à la discussion à visée philosophique
juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier
Le questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée philosophique
juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier
Intervention dans la table ronde sur « Pédagogies alternatives et appropriation des savoirs »
mai 2006, au premier Printemps des Universités Populaires, Lyon, Compte rendu de la manifestation in Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier, 3ième trim. 2006
Des « manuels de philosophie » au primaire et au collège ? 2000-20005 : cinq ans de production française
mai 2006, Diotime l’Agora n° 29, Sceren-Crdp Montpellier
Liste des recherches universitaires dirigées par Michel Tozzi
mai 2006, Montpellier 3
L’atelier de philosophie pour adultes à l’Université Populaire de Narbonne
février 2006, Diotime l’Agora n° 28, Sceren-Crdp Montpellier
La discussion philosophique à l’école primaire : quelle formation ?
novembre 2005, Thèse en cours par Guirlinguer-Especier S. (direction M. Tozzi), Montpellier 3
Discussions à visée philosophique à partir du cycle 2 : entrée dans la co-réflexion du très jeune enfant
novembre 2005, Thèse en cours par Leroy-Treiber J. (direction M. Tozzi), Montpellier 3
L’apprentissage du philosopher avec les enfants
novembre 2005, Philosophie buissonnière, Argos n° 39, IUFM d’Amiens, (les modèles didactiques de l’apprentissage du philosopher)
Les compétences induites par la discussion à visée philosophique
novembre 2005, chez les enseignants et les élèves de l’école A. Balard (ZEP Montpellier), Rapport de recherche pour le Rectorat et la Dafpi de Montpellier 2004-2006, 33 p.
Le café philo : une demande sociétale de philosophie
novembre 2005, Diotime l’Agora n° 27, Sceren-Crdp Montpellier
Anthropologie didactique de la complexité : vers la philosophie à l’école primaire
novembre 2005, Thèse en cours par Go N. (direction M. Tozzi), Montpellier 3