Philotozzi L'apprentissage du Philosopher

Quelle formation ?

Observer une discussion à visées démocratique et philosophique

août 2012

Quelle démarche pour la formation aux nouvelles pratiques scolaires à visée philosophique avec les enfants?

avril 2010

Réflexion sur un module de formation à la discussion à visée philosophique 

juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier

Le questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée philosophique

juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier

La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique

août 2005, Cahiers pédagogiques n° 435

La formation des enseignants de philosophie : un contre-exemple pédagogique ?

août 2005, Cahiers pédagogiques n°435sur la formation des enseignants

Discussion philosophique en classe et identité professionelle du professeur d’école débutant

mars 2003, Revue Tréma 21, Iufm Montpellier, Tozzi M. et Lalanne A.

La formation à la communauté de recherche en philosophie avec les enfants

novembre 2001, Iufm de Montpellier

Discuter philosophiquement en classe : quelle formation pour le professeur d’école débutant ?

novembre 2001, AFIRSE

Première journée du Séminaire de Formations de formateurs

novembre 2001, «Éducation civique et modernité», IUFM de Nantes

Discuter philosophiquement à l’école primaire

novembre 2000, Module formation IUFM Montpellier 2001

Enseigner le débat : oui… mais quelle formation ?

juin 2000, Atelier Apprendre à débattre de l'Université du Crap-Cahiers Pédagogique sur la parole

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