Philotozzi L'apprentissage du Philosopher

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Une approche par compétences en philosophie ?

mars 2011

Compte rendu du 5ième printemps des Universités Populaires

mars 2011

Parole, débat démocratique, discussion à visée philosophie : civiliser notre violence

octobre 2009

Septi philo : « De l’origine à l’identité » Université Populaire de Narbonne (16 au 19 – 07- 09)

juillet 2009

Instituer une communauté de recherche philosophique en classe

mars 2009

Eduquer aux valeurs

décembre 2008

Eléments bibliographiques sur les cafés philo 621

novembre 2006

La discussion à visée philosophique à l’école primaire : quelle formation ? 614

novembre 2006, Rapport sur la thèse de Mme Sylvie Guirlinguer-Especier

Vers une anthropologie didactique de la complexité : la philosophie à l’école 614

novembre 2006, Rapport sur la thèse de Nicolas GO

Enseigner la problématisation, ou plutôt apprendre à problématiser ? 41

octobre 2006

Colloque Crap – Cahiers pédagogiques sur la culture 73

octobre 2006, Atelier Crap Culture et pédagogie

La philosophie pour les enfants en France 6121

juin 2006

La philosophie dans le monde Niveaux préscolaire et primaire Etat des lieux, questions vives et recommandations

juin 2006, Rapport Unesco

Printemps des Universités populaires 623

juin 2006, Compte rendu du Printemps des Universités populaires, Villeurbanne

Quel sens a (à) ma vie professionelle et personnelle ? 71

mai 2006, Atelier Crap sur le sens de la vie

L’université Populaire de Narbonne : le pôle philosophie

mars 2005, Diotime l’Agora n°, CRDP de Montpellier

Quel statut pour l’affect et le vécu dans une discussion à visée philosophique ? 621

janvier 2004, Diotime L'agora

Le café philosophique : un défi pour la pensée ? 621

janvier 2000, L'oral argumentatif

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