Philotozzi L'apprentissage du Philosopher

L’école

La discussion à visée philosophique en France (bref résumé)

octobre 2006, Colloque Unesco

La philosophie en réseau : la diffusion de la discussion à visée philosophique par internet 

octobre 2006, Cahiers pédagogiques n° 447

Nouvelles pratiques à visée philosophique à l’école primaire : vous avez dit « programme ?

septembre 2006, Diotime l’Agora n° 31, Sceren-Crdp Montpellier, Colloque de Caen, nov. 2004

Coordination du symposium « Quelle autorité dans une discussion à visée philosophique ? »

août 2006, Montpellier 3

Le questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée philosophique

juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier

Réflexion sur un module de formation à la discussion à visée philosophique 

juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier

Le questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée philosophique

juillet 2006, Diotime l’Agora n° 30, Sceren-Crdp Montpellier

Des « manuels de philosophie » au primaire et au collège ? 2000-20005 : cinq ans de production française

mai 2006, Diotime l’Agora n° 29, Sceren-Crdp Montpellier

Liste des recherches universitaires dirigées par Michel Tozzi

mai 2006, Montpellier 3

La discussion philosophique à l’école primaire : quelle formation ?

novembre 2005, Thèse en cours par Guirlinguer-Especier S. (direction M. Tozzi), Montpellier 3

Discussions à visée philosophique à partir du cycle 2 : entrée dans la co-réflexion du très jeune enfant

novembre 2005, Thèse en cours par Leroy-Treiber J. (direction M. Tozzi), Montpellier 3

L’apprentissage du philosopher avec les enfants

novembre 2005, Philosophie buissonnière, Argos n° 39, IUFM d’Amiens, (les modèles didactiques de l’apprentissage du philosopher)

Les compétences induites par la discussion à visée philosophique

novembre 2005, chez les enseignants et les élèves de l’école A. Balard (ZEP Montpellier), Rapport de recherche pour le Rectorat et la Dafpi de Montpellier 2004-2006, 33 p.

Anthropologie didactique de la complexité : vers la philosophie à l’école primaire

novembre 2005, Thèse en cours par Go N. (direction M. Tozzi), Montpellier 3

Articuler débat d’interprétation en français et discussion à visée philosophique

novembre 2005, (Exemple du mythe de Gygès)

Un atelier philosophie autour de la laïcité au cycle 3 de l’école primaire et au collège 

octobre 2005, Textes et documents pour la Classe (TDC) n° 903, Sceren-Cndp, Version courte

La discussion philosophique à l’école élémentaire et l’éducation interculturelle

octobre 2005, Thèse soutenue par Pilon Y. (direction M. Tozzi), Montpellier 3

La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique

août 2005, Cahiers pédagogiques n° 435

La formation des enseignants de philosophie : un contre-exemple pédagogique ?

août 2005, Cahiers pédagogiques n°435sur la formation des enseignants

Place et valeur de la discussion dans les Nouvelles Pratiques Philosophiques

août 2005, in Symposium du REF : La discussion à visée philosophique dans l’école et la cité, quel paradigme pour l’apprentissage du philosopher ? (coord. Tozzi M.)

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